Ciberacoso universitario: El caso de Victoria Montes de Oca y la importancia de un entorno digital seguro

La estudiante Victoria Montes de Oca Castañeda, de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), denunció ser víctima de acoso y burlas en redes sociales tras cuestionar al senador Gerardo Fernández Noroña durante un evento en el Senado de la República. El incidente ocurrió el 6 de septiembre de 2025 en el foro ‘Escuela de Formación por la Paz y la Democracia Estudiantes del 68’, donde la joven señaló al senador por inconsistencias en su discurso de austeridad y le acusó de comportamientos machistas y misóginos.

A partir de este evento, Montes de Oca ha experimentado un incremento de ataques y mensajes ofensivos a través de plataformas como X (antes Twitter), los cuales, según la universitaria, fueron promovidos por el propio Noroña. En declaraciones a medios, expresó su desconcierto y tristeza, especialmente porque considera contradictorio que un político que se identifica con el feminismo incentive el acoso digital contra una mujer. Mencionó, además, que su intervención no fue planificada, sino motivada por la manera en la que el senador minimizó denuncias de abuso sexual.

El ciberacoso en universidades mexicanas es un fenómeno creciente. Estudios recientes señalan que las formas más comunes de acoso digital entre estudiantes incluyen mensajes ofensivos y comentarios negativos, mayormente en redes sociales como Facebook y X. Las principales causas señaladas son la envidia y la competencia. UNICEF advierte que el ciberacoso puede causar efectos negativos como tristeza, vergüenza y desinterés académico, subrayando la importancia de que las instituciones educativas implementen medidas preventivas y correctivas efectivas.

Es fundamental que las víctimas de acoso digital tengan acceso a apoyo psicológico y jurídico, y que denuncien estos hechos para evitar consecuencias graves. El caso de Victoria Montes de Oca resalta la urgente necesidad de fomentar ambientes digitales respetuosos y seguros en el ámbito académico, donde la crítica constructiva pueda existir sin miedo a represalias ni acoso.

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